{"id":1641,"date":"2014-09-23T15:17:32","date_gmt":"2014-09-23T14:17:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/?p=1641"},"modified":"2019-04-18T14:18:43","modified_gmt":"2019-04-18T13:18:43","slug":"un-mundo-sin-disciplina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/un-mundo-sin-disciplina\/","title":{"rendered":"Mundo sin disciplina. Fallo educativo"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Mundo sin disciplina, \u00bfes rentable?. La <em>disciplina<\/em> es seg\u00fan la <a title=\"RAE\" href=\"http:\/\/lema.rae.es\/drae\/?val=disciplina\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Real Academia<\/a> ,\u00bb<em><span class=\"b\">Doctrina, instrucci\u00f3n de una persona, <span style=\"text-decoration: underline;\">especialmente en lo moral<\/span><\/span><\/em>\u00ab. Y <em>disciplinar<\/em> quiere decir &#8211; en su principal acepci\u00f3n &#8211; \u00ab<em><span class=\"b\">Instruir, ense\u00f1ar a alguien su profesi\u00f3n, d\u00e1ndole lecciones<\/span><\/em>\u00ab. Aprendizaje instructivo, \u00fatil para la vertiente profesional del individuo. Pero tambi\u00e9n unido a un componente moral que no deja de presentarse como nuclear en el proceso. Un mundo sin disciplina no ayuda a educar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/DISCIPLINA.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1647 size-full\" src=\"https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/DISCIPLINA.png\" alt=\"mundo sin disciplina\" width=\"322\" height=\"294\" srcset=\"https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/DISCIPLINA.png 322w, https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/DISCIPLINA-300x273.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 322px) 100vw, 322px\" \/><\/a>La bondad o malicia del comportamiento aprendido vienen a marcar la calidad de nuestra moralidad. Y se necesitan para su correcta asimilaci\u00f3n una serie de lecciones o <a title=\"doctrina\" href=\"http:\/\/definicion.de\/doctrina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">doctrinas<\/a> que nos encaminen por el camino de lo socialmente bondadoso. Y nos alejen de las conductas mal\u00e9volas, peligrosas para la sociedad. As\u00ed pues, bondad y disciplina se ven envueltas en el mismo h\u00e1bito del correcto aprendizaje social.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00c9sto en principio deber\u00eda estar muy claro para todos nosotros. Pero resulta no ser interpretado correctamente en el seno de una sociedad radicalizada por el consumismo capitalista. No se admiten frenos ni cortapisas al crecimiento constante del PIB. Pues \u00e9ste nos es presentado como el ca\u00f1o de donde manan todas las bondades. Y as\u00ed resulta la tendencia de situar al beneficio por encima de la moralidad. Ya que detener el alza del mencionado \u00edndice se presenta como una maldad social inaceptable para el sistema. No importa c\u00f3mo se logre aumentarlo. El PIB se convierte en criterio supremo de bondad. Y, subsiguientemente, toda medida que lo frene pasa a ser considerada \u00abno bondadosa\u00bb y es reprobada por la mentalidad consumista.<\/p>\n<h2>Mundo sin disciplina. La moral<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">El trabajo infantil (esclavitud disimulada), por elegir un ejemplo, a\u00fan no siendo moral se acepta. Se toma \u00ab<em>de facto<\/em>\u00bb como bondadoso por su influencia en la producci\u00f3n barata de muchos art\u00edculos. Y es que su consumo caer\u00eda radicalmente si sus precios hubieran de adaptarse<a href=\"https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/DOBLE_MORAL.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1648 size-full\" src=\"https:\/\/www.temarium.com\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/DOBLE_MORAL.jpg\" alt=\"mundo sin disciplina\" width=\"246\" height=\"275\" \/><\/a> disciplinadamente a la norma moral que prohibe la explotaci\u00f3n y el abuso de los d\u00e9biles. As\u00ed pues los dirigentes se saltan dicha disciplina y nos ayudan a mirar para otro lado&#8230; por ser m\u00e1s conveniente para el sistema.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta doble moral mina profundamente el concepto de disciplina pues impide la observancia de reglas bien definidas y siembra la fe \u00fanica en la conveniencia, en el poder de someter a quien nos convenga y en la creencia huera de que todo queda justificado en pro del sistema imperante, descartando incluso la cr\u00edtica y la disconformidad. \u00bfNo suena a puro <a title=\"Las catorce caracter\u00edsticas del fascismo \" href=\"http:\/\/www.soberania.org\/Articulos\/articulo_687.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">fascismo<\/a>?<\/p>\n<h2>Mundo sin disciplina. La educaci\u00f3n<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">Observemos el mal en su ra\u00edz m\u00e1s pura, es decir la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os. Veremos que las mismas instituciones educativas se han adaptado al sistema de doble moral imperante. Los educandos ya no aprenden a \u00ab<em>esperar su turno, regular sus emociones, comprender que no siempre se har\u00e1 lo que \u00e9l quiera<\/em>\u00bb (<a title=\"down21.org\" href=\"http:\/\/www.down21.org\/web_n\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1117%3Ala-escolarizacion&amp;catid=92%3Aeducacion&amp;Itemid=2084&amp;limitstart=8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">down21.org<\/a>), apoy\u00e1ndose fundamentalmente en que los mismos padres consideran la disciplina como un castigo y no como una habilidad social b\u00e1sica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En resumen \u00ab<em>No hay \u00e9tica sin una cierta disciplina, una disciplina razonable sin la cual es in\u00fatil tratar de transmitir normas o h\u00e1bitos<\/em>\u00bb (<strong>Camps<\/strong> [1]). La situaci\u00f3n actual deber\u00eda preocuparnos pues aceptar el subjetivismo moral nos lleva a razonar extra\u00f1amente. As\u00ed sobre la <a title=\"Verdad Moral\" href=\"http:\/\/www.allaboutphilosophy.org\/spanish\/common\/printable-verdad-moral.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">verdad moral<\/a> dir\u00edamos: \u00ab<em>Si toda moral es igual, entonces \u00bfpor qu\u00e9 tener una postura moral en contra del mal?<\/em> \u00bb \u00bfS\u00e1lvese quien pueda?<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #003366; text-decoration: underline;\">Fuentes<\/span><\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\">[1] <strong>Camps, V<\/strong>.- Hacer reforma. Los valores de la educaci\u00f3n\u00a0. En: mercaba.org [Consultado: 23\/09\/2014] [<a title=\"Camps\" href=\"http:\/\/www.mercaba.org\/ARTICULOS\/E\/educacion_valores.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Enlace externo<\/a>]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mundo sin disciplina, \u00bfes rentable?. La disciplina es seg\u00fan la Real Academia ,\u00bbDoctrina, instrucci\u00f3n de una persona, especialmente en lo moral\u00ab. Y disciplinar quiere decir &#8211; en su principal acepci\u00f3n &#8211; \u00abInstruir, ense\u00f1ar a alguien su profesi\u00f3n, d\u00e1ndole lecciones\u00ab. Aprendizaje instructivo, \u00fatil para la vertiente profesional del individuo. 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